Ну так и не сравнивайте 
Однако вот что интересно, что положение профессуры в Колумбии заметно лучше, чем в России. По зарплате, по нагрузке, по многим другим параметрам. Кстати говоря, в Латинскую Америку (Мексику, Колумбию, Бразилию) уехало много наших, из РГУ, наверное потому, что там им показалось лучше.
3 лайка
Да, конечно, важны параметры сравнения, критерии. Без них - все пустое. Это я имел в виду. Относительно, где лучше или хуже - тут опять нет универсальных ответов. Некоторые ищут именно универсалии. Одно дело, когда человек хорошо знает язык, интересуется страной и т.д., востребованность есть. Другое дело, когда человек, например, гуманитарными науками занимается, а они, как известно, чаще всего привязаны к “почве”.
1 лайк
@eva, мы как-то почти незаметно в наших диалогах переместились в Южную и Латинскую Америку - это, конечно, познавательно и весьма интересно, но у нас изначально пост был про работу в России. Что совсем нет перспектив и лучше думать об Америке что ли? В подполье? 
Ну ничего удивительного, что переместились. Топик - “самая большая в мире нагрузка”. Вот про мир и поговорили.
А перспективы есть, почему же нет. Вот, получил письмо: "З. плата умеренная ( не более 1 миллиона в год минус налоги). Обязательства по проекту для ключевого исполнителя по-моему тоже умеренные, скажем, опубликовать в журнале Q1 одну-две статьи за 3 года." Вот видите, зарплата в миллион в год понимается как умеренная. Вот вам и пример перспективы.
2 лайка
Ну да, вот что в академических институтах происходит в РФ, пишет Евгений Онищенко, член Центрального совета Профсоюза работников РАН, научный сотрудник Физического института им. П.Н. Лебедева РАН:
Бюджетные планы на следующий год не сулят науке сколь-нибудь заметного роста финансирования, серьезных внутренних резервов для повышения зарплат у институтов также нет.
Но, как говорилось в старом анекдоте, есть три вида лжи — ложь, большая ложь и статистика. Для достижения плановых показателей по зарплатам, которого правительство жестко требует от министерств и федеральных агентств, не обязательно сокращать число научных сотрудников в 2–3 раза. Достаточно переводить сотрудников в режим неполного рабочего времени: вместо 8 часов в день научные сотрудники — сугубо формально, конечно, — будут работать 4 или даже 2 часа.
При этом реальные доходы работников научных институтов не вырастут, зато зарплата среднестатистического научного сотрудника, работающего 8 часов в день, вырастет в 2–4 раза.
Несмотря на очевидные издержки и растущее недовольство людей, процесс «выполнения указа» уже пошел: в некоторых московских институтах научные сотрудники переводятся на 0,5 ставки, в отдельных — даже на 0,2 ставки.
(Выделено мною).
Ну и тут лирический конец статьи нас отправляет в Мексику:
Вместо заключения позволю себе лирическое отступление. Выше в подзаголовок вынесено название старого мексиканского сериала. С чем у обычного россиянина ассоциируется Мексика? Сериалы, реалити-шоу, популярные у американцев курорты, тропические джунгли, незаконная миграция в США, жестокие наркокартели, пирамиды ацтеков… — к этому ряду можно прибавить еще один интересный факт:
в 2015 году по объему финансирования фундаментальной науки Россия опустилась на уровень Мексики
— обе страны израсходовали на фундаментальные исследования 0,16% своего ВВП (или по два с небольшим миллиарда американских долларов). И чем эти ученые еще недовольны?
Так что и без меня многое сравнивают с Латинской Америкой.
2 лайка
Однозначно! Не знаю, с кем нас можно сравнивать, но даже 800 часов учебной нагрузки в год - это патово. Дипломники -бакалавры, дипломники- магистры. Метод. работа (адская, извините, но бумаг - тонны). При этом мы должны публиковаться в ваковских и скоповских изданиях. А если этого не успеваешь, то твой т.н. личный рейтинг, извините, в задней точке:( О каких вновь переработанных лекциях речь?! Какая, извините, Колумбия и ЮАР? Это было бы смешно, если бы не было так грустно. Иногда стыдно перед студентами, но спать ведь тоже хоть чуть нужно? Нынешняя ситуация в вузах, наверное, примерно одинаковая. И то, что преподаватель со степенью и званием (которые тоже не просто так достались) вынужден просто выживать, “забив” на важные вещи, совершенно ненормально. Никогда не писала в блогах, но это задело “до печенок”.
3 лайка
Интересно, как тема прошлого года опять вот получает отклик и продолжение. Сейчас, мне кажется, до конца этого года никаких серьезные изменений не будет. Это видно по многим параметрам.
1 лайк
Глава Минобрнауки призвал решить вопрос с нагрузкой на преподавателей вузов
Преподавателям, задавленным обычной нагрузкой, некогда заниматься наукой и студентами, заявил министр науки и высшего образования Валерий Фальков 6 ноября на форуме «Университеты 2030: наука — компетенции — молодежь».
Фальков сообщил, что для университетов самое главное — исследовательский потенциал. Другим приоритетом он назвал создание консорциумов, объединяющих ученых и предпринимателей. Кроме того, вузы должны стать центром социальной и культурной жизни для студентов.
Министр отметил, что для решения этих задач необходимо решить вопрос с нагрузкой преподавателей: «Университет не может развиваться при нагрузке преподавателей по 500-600 часов. Необходима грамотная, разумная работа в части трансформации образовательного процесса, тонкое взаимодействие с преподавателями. Иначе, тех задач которые мы здесь обсуждаем, мы не решим».
2 лайка
Вот где он видел 500-600 часов?
4 лайка
Институт математики, механики и компьютерных наук ЮФУ, 2005–2021